为积极备战2025年省职业院校教学能力大赛👨🏽‍🦱，进一步提升“单片机技术及应用”课程教学团队的专业素养与协作能力，信息工程学院“单片机技术及应用”课程组于2025年4月16日开展了以“以赛促教🎅🏻、以赛促研、以赛促建”为主题的集体备课活动。本次活动聚焦教学能力大赛备赛要求，围绕教案设计🧑🏿‍🌾、课件优化🫀、课程思政融入及教学策略创新等核心内容展开深度研讨，旨在打造高质量参赛作品，展现课程团队的教学风采。

　　一、集体研讨👩🏿‍🚒：聚焦大赛要求🙇‍♀️🌒，共谋教学创新

　　备课会上🙏，课程组教师结合往届参赛经验，从“教学设计、教学实施、教学评价”三大维度展开头脑风暴，重点探讨以下内容：

　　教学内容重构：以真实项目为载体（如“智能体温计系统设计”“中国高铁车厢号显示系统设计”）🪔，将单片机知识点融入任务驱动式教学，突出学生实践能力与工程思维培养☂️。

　　课程思政融合🧑🏻‍🦯‍➡️：挖掘单片机技术中的工匠精神、创新意识与科技报国元素，设计如“中国芯片技术突破案例”“工艺性讨论”等思政模块，实现专业知识与价值引领的有机统一。

　　信息化手段创新🦮：利用Proteus虚拟仿真平台、Keil编程软件及线上教学资源库构建“虚实结合”教学场景，通过微课视频、实时投屏互动等方式突破教学难点。

　　二、分工协作：精研教案课件，打磨教学细节

　　课程组采用“分组协作+交叉互评”模式，活动中𓀍，教师们展示了初步设计的教学案例与课件样稿，通过模拟课堂说课、互评等方式，从学情分析逻辑性⬜️👩🏿‍🚒、教学环节连贯性👩🏽‍🍼、技术应用合理性等细节入手🧘🏼‍♀️，逐项优化参赛材料。

　　三🫴🏽、、以赛促教：赋能课程建设🔳，助力人才培养

　　教学能力大赛是检验教师团队综合实力的重要平台🏆🍑，更是推动课程改革👩‍👦‍👦、促进“三教”改革的契机🪛。课程组以此次备赛为契机，将大赛成果反哺日常教学👍🏿，持续提升单片机技术课程的“高阶性👨‍🦳🛂、创新性与挑战度”。

　　四、凝心聚力，蓄势待发

　　本次集体备课活动历时1个半小时，课程组教师通过交流和讨论对该课程教学的具体设计有了更清晰的思路和目标，团队将根据研讨成果进一步完善参赛材料，开展多轮模拟授课演练👨🏿‍🌾🤾🏽‍♂️，力争在大赛中赛出水平、赛出特色，为学校“双高”建设与高质量人才培养贡献力量！

撰稿☯️🧝🏼‍♀️：王营瑛

编辑🤞🏿：王晓晓

审核：王新桥