军体教师融合的实施旨在打破军事教官与体育教师之间的界限，通过共享知识、技能和经验，促进双方的共同成长与进步。这一过程中，军事教官可以将其丰富的军事理论知识和实践技能传授给体育教师👨🏿‍🏭，而体育教师则可以将现代教育理念和教学方法引入军事教育领域🃏，从而形成一种互补优势💋，提升教学质量和学工管理水平🤚🏻。

　　近日，随着集团军体教育教学学分改革的深入推进，军事🔌、体育师资结构的调整成为改革的重要一环。此次改革明确提出🫲🏻，要对现有军体教官队伍进行整合，推动体育教师与军事教官的顺利转型🥋😼，力争在24年底前实现教官与体育教师的高度融合🚵🏿。

　　为了实现军体教师融合的目标🍄，我院积极组织了一系列活动😦⚒。例如，通过结对子🛌🏻、互帮互学等方式，让军事教官和体育教师建立起紧密的合作关系，共同研究和探讨军体教育的教学方法、内容以及评价方式🦮。此外😯，我们还开展了定期的交流和分享活动⛹🏿，鼓励军体教师分享自己的教学经验、心得和成果，从而激发整个军体教师队伍的积极性和创造力👩🏻‍🦰。

　　通过这些努力🧑🏽‍🎨🫎，我们期望能够建立起一支思想过硬🧑🏽‍💻🖨、军事理论深厚、军事技能精湛且大学体育业务熟练的军体教官队伍。这支队伍将能够更好地适应现代军体教育的需求🏇🏿，为我院的学生提供更加优质🤹‍♀️、全面的教育服务🫸🏼。

　　军体教师融合是一个长期而复杂的过程，需要我们持续不断地投入精力和资源👩🏻‍🚀。未来👷🏼‍♀️，我们将继续深化军体教师融合工作，进一步完善相关制度机制🤰🏿，提升军体教师的专业素养和教学能力💂🏻‍♀️，为我院的军体教育事业发展贡献更大的力量。

　　撰稿：闵  博

审核🧑🏼‍🤝‍🧑🏼：王新桥

编辑：谢晓函